A HOMENAGEM
Este textuário tem por objetivo divulgar todos meus trabalhos através de textos publicados ou não em jornais de Mossoró-RN.São textos de assuntos diversos sendo a maioria relacionado a EDUCAÇÃO, porém existem também artigos de diversos outros interesses como saúde, politica, esporte, educação física, filosofia, religião, humor, notícias, romance, cartilhas, corrupção e uma infinidade de assuntos. Cultura, informação e lazer é o objetivo maior.
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O UNIVERSO EM NOVA VISÃO
William Pereira da Silva
A terra esta localizada num sistema com vários outros planetas com suas luas e uma estrela que é o sol, formando o sistema solar, até aí tudo bem, os cientistas tem provas concretas com fotos e farto material enviado pelas centenas de satélites lançados ao espaço. Com as novas tecnologias dos telescópios estão estudando os confins do universo, estas pesquisas estão mudando a concepção humana sobre tudo o que existe, a física vai precisar ser reformulada com as novas descoberta extraordinária como também outras terão de rever seus ensinamentos.
A ciência prova através do estudo do carbono, que é um elemento existente no universo e penetra constantemente em tudo que existe, Ele indica a idade dos elementos terrestre por estar contido em tudo, quando o carbono entra na terra hoje ele tem uma idade nova, mas quando ele entrou há milhões de anos ele ficou inserido nos materiais, e com ajuda de aparelhos os cientistas conseguem determinar as idades exatas dos elementos na terra sejam rochas, fósseis, plantas e tantos outros.
A ciência determina à idade da terra em 4,5 bilhões de anos conseguida a verificação de um meteorito que caiu na terra, como o meteorito tinha uns quatro bilhões de anos, datado pelo carbono, evidência que a terra seria bem mais velha. A terra é bem mais nova que o Universo, concluímos então que a terra foi formou-se bem depois do surgimento do universo, de outras estrelas, planetas, galáxias.
Os telescópios atuais têm produzidos fotos que assustam aos cientistas com as novas imagens. Tente imaginar os seguintes números: a galáxia da qual a terra faz parte tem bilhões de estrelas, milhões de planetas, luas e materiais cósmicos numa extensão de cem mil anos luz, estes telescópios descobriram que as luzes que pensávamos serem estrelas na verdade são galáxias, bilhões delas, então nossa via láctea, uma galáxia que até vinte anos atrás teorizava que era quase todo o universo ficou bem pequenina diante da imensidão cósmica. O sistema solar é um pontinho bem diminuto dentro da nossa galáxia e nossa galáxia é insignificante diante das outros bilhões de galáxias. Caso saíssemos da terra uns poucos milhões de quilômetros, mesmo dentro da nossa galáxia, a terra sumiria por completo, seria quase impossível perceber sua existência.
A terra é uma "micro-nano" e ínfima partícula em relação a um pequeno espaço de nossa galáxia, um ano luz corresponde a velocidade da luz que se move a 300 mil quilômetros por segundo, e durante um ano, ela percorre 9,5 trilhões quilômetros, ou aproximadamente 1 ano-luz(al) A estrela mais próxima, Alpha Centauri, fica a 40 trilhões km de distância e se vivêssemos lá jamais veríamos a terra, maioria da estrelas que vemos a olho nu esta a 1.000 anos-luz (al). A terra tem 4,5 bilhões de anos e o universo 13 bilhões de anos. Calcule tudo isso e responda-me: Por quê um Deus se preocuparia com o destino de algo tão insignificante? Qual o motivo dele escolher entre trilhões, quaquilhões, quinquilhões, infinitos planetas existentes no universo? Por que haveria de escolher essa terra com seus seres que habitam a terra há apenas milhões de anos, estamos aqui apenas um minuto em relação às 24 horas de existência da terra, nascemos e morremos aos montes durantes esses milhões de anos, para que essas milhões e ou bilhões de almas para ele julgar condenar ou absolver essas almas? Haverá um Deus para cada mundo habitado por outros seres? Qual o tamanho de Deus? Quantos anos-luz ele tem? Como ele vive e pra que vive? O homem não sabe de nada diante do tudo, mas aqueles que crêem neste "Nano-Deus" pensam saber de tudo.
Diante dos fatos apresentados pelas pesquisas e estudos da ciência com provas irrefutáveis, merecemos fazer várias reflexões do que foi nos ensinado outrora, muitas ciências e também as religiões terão de se explicar melhor diante das evidências cientificas com as novas descobertas da astronomia, geologia, arqueologia, paleontologia que apresentam novos estudos que demonstram erros enormes nas explicações que eram dadas como verdades há poucos anos no passado remoto.
Deus, a criação da terra, do universo e tudo que nele existe é explicado de forma absurda pelas religiões e a história tem se enganado com muitos fatos históricos considerando os novos estudos e pesquisas.
É hora de revermos nossos conceitos e concepções de tudo o que existe, repassando para os livros didáticos os novos conhecimentos, levando-os as escolas para mudar a maneira de todos ver o mundo. Urge uma nova ordem intelectual, desmistificando tabus, mitos, estórias e invencionice criada ao longo dos milênios da existência do homem na terra.
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LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA William Pereira da Silva Com as mudanças ocorridas na educação nos últimos anos, a disciplina Educação Física também teve suas alterações, uma delas foi a implementação das aulas nos horários normais, juntamente com outras disciplinas. Temos de ministrar conteúdos teóricos em todos os anos do ensino fundamental. Até aí tudo bem, entretanto um fator nos leva a uma interrogação e nos coloca em xeque mate, pelo menos em nossa realidade. Acontece que do 6º ao 9º anos não existem livros didáticos seqüenciados dos conteúdos a serem ministrados em cada ano, orientando os professores qual deve ser a matéria dada para cada faixa etária de alunos e nos 6º, 7º, 8º e 9º anos, simplesmente não se conhece nenhuma editora que tenha lançado tais livros para os professores de Educação Física ter livros didáticos igualmente as outras disciplinas. Isso gera insegurança e incertezas como devemos aplicar os conteúdos ano após ano. Existem documentos em alguns Estados que orientam os professores dando um programa para cada ciclo, ainda os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física que indicam objetivos, estruturas, sínteses, organização de conteúdos, orientações didáticas que norteiam como deveríamos atuar nestes ciclos, mas não resolve o problema. A literatura oferecida na Educação Física é ampla e vasta, principalmente no que se refere às modalidades esportivas, recreação, fitness, danças, ginásticas, etc. Não temos deficiência ao pesquisar qualquer assunto na área, seja em livros, revistas, apostilhas e internet, há uma infinidade de conteúdos a nossa disposição, porém a dificuldade de seqüenciar os temas para oferecer um método correto as faixas etárias e séries com os objetivos gerais do ensino fundamental e conteúdo seqüenciados para os ciclos da área não esta ao nosso alcance. Leciono em duas escolas públicas no ensino fundamental do 6º ao 9º anos, duas realidades distintas, que requerem planejamentos e aplicação de conteúdos diferentes e diversificados, numa dou aulas em horário oposto ao de aula normal e as atividades geralmente são com atividades praticas com aulas de modalidades esportivas, recreação, ginástica, tem ginásio de esporte, muito espaço externo, quadra de areia de vôlei e tantos outros recursos e não tenho de obedecer a um padrão diferente para cada ano. Na outra as aulas são mais teóricas devido ao horário das aulas serem em momentos de temperaturas altas e não tenho como levar os alunos ao pátio, ficando restrito ao espaço da sala de aula que não é suficiente para em 80 aulas anuais satisfazer as exigências de colocar a turma em atividades de movimentos corporais em geral. Alguma turma que tem as aulas nos últimos horários e a temperatura é mais amena vamos ao pátio jogar futebol, voleibol e ter aulas de recreação além das aulas teóricas. O cerne da questão é. Como ensinar os vários ciclos do ensino fundamental sem ter livros didáticos com conteúdos teóricos, respeitando as diversas faixas etárias dos alunos como também uma seqüência lógica dos conteúdos. O que se deve ministrar no 6º ano num ano letivo e dar seqüência no 7º ano e assim subseqüente os demais anos? Neste ano apliquei conteúdos idênticos para todas as turmas do sexto ao nono ano, com metodologia diferenciada respeitando o nível de compreensão de cada uma, por exemplo, no sexto ano ensinei sobre a história da educação física com conteúdo resumido e explicação mais detalhada, entretanto no nono ano o assunto foi mais extenso e sugerido uma pesquisa na internet e assim foi feito em relação às outras turmas e outros assuntos. Sugiro as secretarias de educação, editoras, estudiosos, pesquisadores e escritores, para elaborarem livros didáticos para Educação Física como é editado para as outras disciplinas em todos os ciclos do ensino fundamental e ensino médio.
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O DIREITO AO LIVRE PENSAMENTO William Pereira da Silva Na CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988 TÍTULO II Dos Direitos e Garantias Fundamentais CAPÍTULO I DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS IV determina que é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias; VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;I X - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. É assustador o crescimento das religiões protestantes no Brasil, a cada dia surge uma nova igreja, um novo pastor, um novo missionário, é visível o poder de dominação desse segmento em várias regiões do país. A invasão nos meios de comunicação, principalmente na televisão, cresce vertiginosamente. Recentemente o Missionário R.R. Soares comprou um canal na net. Segundo Ivo S. G. Reis no seu site IRRELIGIOSOS; "RR Soares, o pastor televisivo campeão em aparições e tempo de permanência no ar (e principal concorrente do seu cunhado, Bispo Macedo, da IURD) é proprietário da RIT - Rede Internacional de Televisão, que acaba de adquirir da NET mais um canal por assinatura, vencendo uma concorrência entre outras três emissoras interessadas. Não disponho ainda dos dados para informar o valor da transação, mas nem é preciso porque sabe-se que os valores são elevados. O seu contrato será de dois anos e deverá estar funcionando em menos de 30 dias, segundo informações dos blogs evangélicos." Diz ainda: a Igreja Universal do Reino de Deus, Igreja Internacional da Graça de Deus, Igreja Mundial do Poder de Deus, todas originárias da IURD (a primeira delas) e com políticas e marketing semelhantes. Até os nomes são parecidos. Afora estes (neopentecostais), há as "Assembléias de Deus", também é poderosíssima e numerosa, e outras neopentecostais fortes, como a do casal Hernandes, que cresce assustadoramente, apesar dos escândalos em que seus dirigentes se envolveram. Nós irreligiosos, cremos que isso irá gerar no futuro, conflitos enormes na nossa sociedade, haverá um momento em que a sociedade irá descobrir o engodo por trás dessa farsa em que utilizam a religião para enriquecimento ilícito de muitos farsantes. É uma alienação enorme imposta a muitas pessoas que não tem uma educação suficiente para entender em que estão metidos, cremos que a falta de educação é um ponto chave do crescimento deste fenômeno religioso. É urgentemente e necessário as escolas, a educação em geral, procurar esclarecer sobre o que é religião e como a utilizam para dominar e enganar muita gente. No primeiro parágrafo demonstra que a lei permite a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias, mas o que as pessoas crentes não percebem é que esses missionários, pastores e semelhantes utilizam da religião para seu beneficio próprio e criar fortunas fantásticas, basta citar Edir Macedo que está bilionário, o que contradiz profundamente a doutrina cristã que ensina a pobreza, a humildade, a caridade e a busca pela vida eterna no céu e isso só conseguirá aquele que seguir a Cristo imitando seus atos e ensinado seu evangelho. Uma citação na Bíblia ensina que é mais fácil um camelo passar pelo fundo de uma agulha que um rico entrar no reino do Céu, isto é, é impossível um rico ir para o céu, evidentemente muitos missionários segundo Jesus Cristo irão todos para o inferno. Nós que fazemos parte do segmento social em que somos agnósticos, ateus, antiteístas, céticos, irreligiosos, somos discriminados, taxados de pessoas demoníacas, infelizes que vão todos para o inferno. Quando professamos nossas crenças, nossos conhecimentos somos até ameaçados de morte, excomungados, visto como algo terrível, o próprio demônio na terra. Acreditamos ser o momento de criarmos um movimento nacional para fazer respeitar a lei, a Constituição, para a população sentir que temos nosso direito ao livre pensamento a convicção filosófica ou política que desejarmos. Muitos segmentos da sociedade que foram discriminadas no passado como os negros, os gays, lésbicas, a mulher, estão conseguindo aos poucos impor seus direitos de ser o que são e nós também temos que ter nosso direito assegurado de seguir nossas convicções, afinal foi à ciência, o estudo, a escola que nos ensinou a ser descrentes nas várias doutrinas existentes por este mundo afora. |